中国网山西站综合编辑报道，自今年起，古县实施“学习、检查、建设”三项工作策略，不断加强大学生“村官”的管理工作，致力于培育一支卓越的“村官”团队，并已取得显著成效。

“学”即警示教育与规章学习相结合。

积极组织大学生“村官”深入研读《中共山西省委组织部发布的关于榆社县大学生“村官”违反工作纪律问题处理情况的通报》这一文件，从中汲取教训，加强自我管理。同时，引导他们全面掌握《古县大学生“村官”管理办法》以及相关工作纪律，在思想层面给予充分重视，并在实际工作中严格执行。

“查”即自查自纠与县委督查相结合。

乡镇党委联合大学生担任的村级职务人员，共同组成了调查团队，深入对“村官”在岗位上的工作表现、思想动态以及日常生活等方面进行了细致的考察，同时，对村级行政管理的现状进行了自我审查，并针对发现的问题进行了严肃的整改措施。

县委组织部成立了专门的督查团队，他们通过实地调研、个别访谈以及随机检查等多种手段，深入至大学生“村官”服务的各个村庄，进行了细致入微的全面检查，确保了对情况的全面掌握，没有遗漏任何一个细节。

“建”即建立三项机制，进一步规范纪律。设立责任体系，县委组织部担任“村官”管理工作的主导，乡镇党委负责直接管理，村党组织予以协助执行，从而更深入地明确各级党组织的职责，指定责任人员，并制定责任明细表；构建日常管理规范，严格执行大学生“村官”请假、销假、考勤和考核的相关制度，有效杜绝了离职、借调、缺勤等不良现象，确保大学生“村官”的到岗率高达100%；设立考核体系，颁布《古县大学生“村官”管理考核办法》，采用百分制进行考核，将干部的在线学习完成情况及工作纪律遵守情况纳入考核关键要素，对在线学习完成情况进行一票否决，并将考核结果与大学生“村官”的绩效奖励、续聘以及有序流动等方面紧密关联。

（通讯员 贾华杰）