2023年10月27日，高等教育评价专业机构软科正式发布2023“软科世界一流学科排名”（'s of ）。2023年排名覆盖55个学科，涉及理学、工学、生命科学、医学和社会科学五大领域。

此次排名的对象为全球5000余所大学，共有来自104个国家和地区的1900余所高校最终出现在各个学科的榜单上。

美国高校上榜总数占据优势，中国内地高校增幅明显

美国大学在各学科排名上仍然占据绝对优势，在30个学科中夺冠，上榜高校303所，上榜总次数达到4318次。中国内地共有333所高校上榜，上榜总次数3390次，仅次于美国，位列全球第二。与去年相比，中国内地此次上榜高校数量和上榜总次数分别增加了13.7%和26.2%，均有显著提升。

2023软科世界一流学科排名中，哈佛大学在11个学科中夺冠，在全球高校中位列第一，其他拥有1个以上冠军学科的高校分别为麻省理工学院（5个）、密歇根大学-安娜堡（2个）、香港理工大学（2个）、芝加哥大学（2个）。拥有世界前十的学科数最多的3所高校分别是哈佛大学（26个）、斯坦福大学（22个）、麻省理工学院（18个），其他拥有超过10个世界十强学科的高校有清华大学（16个）、牛津大学（11个）、哥伦比亚大学（11个）、上海交通大学（11个）、宾夕法尼亚大学（11个）。

中国内地再创新高，17个学科位列世界第一

2023软科世界一流学科排名中，中国内地高校新增三个学科世界第一，东华大学在首次发布的纺织科学与工程学科中取得冠军席位，西北农林科技大学首次在农学学科排名世界第一，南京农业大学首次在兽医学学科排名世界第一。至此，中国内地高校在17个学科成为全球冠军，分别是清华大学（能源科学与工程）、西安交通大学（机械工程）、哈尔滨工业大学（仪器科学）、同济大学（土木工程）、河海大学（水资源工程）、江南大学（食品科学与工程）、北京航空航天大学（航空航天工程）、上海交通大学（船舶与海洋工程）、北京交通大学（交通运输工程）、武汉大学（遥感技术）、中南大学（矿业工程）、北京科技大学（冶金工程）、西安电子科技大学（通信工程）、中国科学技术大学（纳米科学与技术）、东华大学（纺织科学与工程）、西北农林科技大学（农学）、南京农业大学（兽医学）。

从中国内地高校的上榜学科数量来看，浙江大学以53个上榜学科数登顶中国内地第一，同时也成为世界上榜学科数量最多的学校。中山大学、上海交通大学、北京大学、清华大学、武汉大学、复旦大学、四川大学、华中科技大学、中南大学的上榜学科数也都超过40个。清华大学有16个学科跻身世界前十、33个学科位列世界五十强，同时成为中国内地高校中十强和五十强学科数量最多的高校。

第二轮“双一流”建设新晋入选高校在软科世界一流学科排名中表现优异。南方科技大学有31个学科上榜，其中15个学科进入世界百强，6个学科位居世界五十强。华南农业大学有13个学科上榜，4个学科跻身世界百强且位列世界前五十。上海科技大学和南京医科大学各有3个学科进入世界百强。

非“双一流”高校中，深圳大学有39个学科上榜，上榜学科数领跑非“双一流”高校。青岛大学、江苏大学分别以25次、24次上榜数位列第二、第三，广东工业大学、广州大学、浙江工业大学以20次上榜数并列非“双一流”高校第四名。

“软科世界一流学科排名”使用一系列国际可比的客观学术指标对全球大学在相关学科的表现进行测量，排名指标包括学科国际权威奖项、学科顶尖成果、高水平科研产出、科研质量、国际合作等。

2023软科世界一流学科排名-排名指标

“软科世界一流学科排名”采用“学术卓越调查（ ）”得到的36项权威学术奖项、121本学科顶尖期刊及计算机科学与工程学科的31种顶尖学术会议作为测量高校学术表现的重要维度。“学术卓越调查”的对象是世界百强大学的院长、系主任、团队负责人和正教授，即全球各个学科的顶尖学者。有别于常见的声誉调查，软科“学术卓越调查”邀请学者推荐提名其所在学科的顶尖刊物和权威奖项等内容。为保证调查的透明度和质量，所有参加调查的学者都需要同意公开姓名和单位。多位中国知名学者也参加了本次问卷调查，“学术卓越调查”的详细信息可参见软科英文官网。

完整的排名结果请关注排名官方网站：

中文官网：

英文官网：

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关于软科

软科（）是全球领先的高等教育评价机构。软科旗下拥有众多在国内外具有深远影响力和业内认可度的排行榜，2003年首次发布的“世界大学学术排名（ of ，简称ARWU）”是全球最具影响力和权威性的大学排名之一。ARWU多次被剑桥大学、斯坦福大学等世界顶尖名校官方报道，曼彻斯特大学、西澳大学等世界百强名校也将提升ARWU排名定为学校战略规划的明确目标。软科每年定期发布的“中国大学排名”、“中国最好学科排名”、“中国大学专业排名”、“世界一流学科排名”、“中国高职院校排名”等受到《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》等国内权威媒体的关注和报道，排名指标和方法的客观性和说服力得到了高等教育专家的公开高度认可。