依据国务院教育督导委员会办公室的统一部署，在云南省，我们依照省级人民政府在教育职责方面需关注的八个评价要点，严谨细致地进行了全方位的自我检查，现就自查结果予以汇报。

一、工作开展情况

云南省坚定不移地以国家领导人新时代中国特色社会主义思想为指引，深刻领会并全面贯彻党的十九大和十九届历次全会的精神实质，认真执行国家领导人关于教育工作的核心观点和重要指导，全面执行党的教育政策，紧密围绕党中央、国务院的决策和教育部的工作指导，切实承担起教育管理的责任，全力加强教育领域的疫情防控和确保稳定，严格执行教育优先发展的战略部署，加强教育经费的投入保障，全力推动各级各类教育向高质量发展迈进。至2021年末，全省共有各级各类学校达到3.55万所，在校学生总数为1389.55万人，教职工队伍规模为75.57万人。学前教育三年毛入园率高达90.23%，九年义务教育完成率稳固在97.16%，高中阶段教育毛入学率上升至91.24%，而高等教育毛入学率则达到53.03%。

全面强化党对教育领域的全方位领导，编制年度基层党建工作计划及关键任务列表、高校党委书记与教育工委书记党建责任清单，云南省下辖的16个州（市）和129个县（市、区）均已设立教育工委，并在2个州（市）及39个县（市、区）推行由党组织领导下的校长负责制试点，确保党的组织与工作在中小学实现全面覆盖。公立高等院校严格实行党委领导下的校长责任制，同时，民办高校将党建工作积分与招生规模相挂钩，稳步推进“对标争先”行动计划和“一流党建”的创建工作。此外，不断加强高校专职党务工作者的队伍建设，为承担教学科研任务的753个院系配备了836名专职组织员，并且有54位组织部部长、52位宣传部部长以及52位统战部部长加入了学校的党委领导班子。云南省的高校配备了3183名专职思政课教师，成功举办了7场思政课集体备课活动，并通过在线方式对16646人进行了培训。所有辅导员均按照国家标准进行了配备，并严格执行了职称评审的“三单”规定，同时每月还享受了1000元的专项岗位津贴。云南省委、省政府的领导们多次深入教育部门和学校进行调研，省委书记王宁等领导还亲自到学校进行形势政策的报告。高校工会、妇联、共青团工作全覆盖。

（二）加强校园疫情防控管理。充分利用卫生健康、疾控等公共卫生领域的专业力量，精确指导并执行校园防控措施，保证校园封闭式管理达到规定标准，防止过度防控和简单粗暴的做法。针对高校实际情况，根据时间和形势变化，实施一校一策的动态调整和优化封闭式管理措施，严格把控排查、校门、监测等关键环节。省教育厅、省卫生健康委等相关部门联合制定了针对全省高校、中小学校以及托幼机构的新冠肺炎疫情防控关键事项技术指南，并已成功完成该指南的第二版修订工作。省政府主要领导及分管领导持续进行实地考察，采取明察暗访的方式推动整改工作，他们先后来到多个州（市）、县（市、区）、高等院校、中小学以及职业学校，对校园疫情防控进行了调研和督导。他们还要求省教育厅领导班子成员负责各自区域的高校及州（市）校园疫情防控，确保对实地督导中发现的39个问题进行有效整改。

（三）我们致力于强化校园安全稳定工作。已启动并执行云南省校园安全防范能力提升的三年行动计划，依据不同学段的特点，常态化进行防溺水、交通安全、食品安全、消防安全以及防自然灾害等方面的专题安全教育。同时，对24类共60个风险隐患点进行了梳理和排查整治。严格执行大中小学及托幼机构的新冠肺炎疫情防控技术方案，全力确保师生健康。此外，安装并使用了400余台防溺水预警系统。云南省中小学及幼儿园已实现95.36%的专职保安配备，99.7%的封闭式管理，99.46%的一键报警系统安装，以及98.17%的联网覆盖。同时，99.02%的视频监控系统已安装，联网率高达94.09%。此外，城市和城镇中小学及幼儿园的护学岗设置率达到了100%。对学校食堂“六T”达标情况进行复查，旨在强化“六T”实务管理的推广成效，云南省已有超过83%的2.2万个学校食堂达到“六T”标准。同时，我们积极应对学生安全事故及涉及学校的矛盾纠纷，已高效妥善处理了40多起相关事件，有力保障了师生的安全，维护了校园的和谐与稳定。

（四）我们全力以赴，推动教育事业优先发展。已经成功编制了云南省“十四五”期间的教育事业规划以及相关专项规划，正全面推动教育治理体系和治理能力的现代化进程。同时，我们正努力提升各级各类教育的普及率和质量，力争在西部地区教育领域取得领先地位。自2021年起，我国对教育强国项目累计投入22亿元资金，助力各学段教育发展；同时，发行了62.22亿元地方政府专项债券，以扶持42个教育项目的实施；此外，还安排了7.11亿元省预算内资金，用于支持一批大中小学的补短工程。2021年，我国教育经费总收入达到了1673.75亿元，较前一年增长了0.71%；同时，教育经费总支出为1706.80亿元，这一数字较上年增长了3.80%；此外，地方财政一般公共预算中用于教育的支出为1166.46亿元，同比增长了0.85%。一般公共教育预算经费中，每生分配给普通高等本科学校的金额较上年有所减少，降幅达到3.16%；而对于普通高职高专而言，这一数字则呈现增长趋势，增幅为5.85%。中等职业学校的学生人均预算经费也有所增长，增长率为4.55%。与之形成对比的是，普通高中的生均预算经费较上年有所下降，降幅为11.65%。在普通初中，生均预算经费的增幅为1.69%，而在普通小学，这一增幅为1.40%。至于幼儿园，其生均预算经费较上年有所减少，降幅为3.47%。2021年度，我国向城乡义务教育学校发放了47.96亿元的公用经费补助，这一举措直接受益于568.24万名学生。云南省委督查室以及省人民政府教育督导委员会办公室，他们分别深入到州（市）、县（市、区）进行教育经费保障工作的专项督查。同时，治理教育乱收费厅际联席会议制度也发挥了作用，共处理并整改了35件来自各渠道的乱收费举报，成功退还了2428.97万元的乱收费款项。

（五）持续落实“五育并举”。坚定以国家领导人新时代中国特色社会主义思想为灵魂，培育青年学子，云南省各高校本科及专科阶段全面推行“国家领导人新时代中国特色社会主义思想概论”课程，致力于扩大思政课教师队伍规模，完善思政课教师评价体系，强化马克思主义理论学科建设，加强思政课教师团队备课，实施学校党组织书记和校长亲自抓思政课的5项改革试点，切实推进国家领导人新时代中国特色社会主义思想融入教材、课堂和学生的思想中。精心策划了云南高校百场形势政策报告会，开展了云南省学校书记校长共同讲授一堂思政课、云岭师生理论演讲比赛、“坚守初心，照亮云岭”等系列品牌活动，并成功举办了“张桂梅思政大讲堂”，共计七场讲座。紧密围绕国家领导人对于云南打造民族团结示范区的重要指示，我们正全力推动强化中华民族共同体意识的教育工作。为此，成立了云南省学校中华民族共同体意识教育专家委员会，并投入专项资金采购了初中阶段的民族团结进步教育教材。同时，收集并精选了20套民族团结进步教育的数字化资源，举办了铸牢中华民族共同体意识学校征文等系列竞赛活动，并持续开展了中华优秀传统文化的相关系列活动。严格执行课程设置规范，确保音乐、体育、美术等课程得到充分开设，全面推行体育、美育在中考中的综合评价机制，并对初中生的劳动教育进行综合评估。同时，制定适用于普通高等学校的劳动教育评价标准，对大学生的劳动素养提升情况进行持续监测，并评选出609所劳动教育示范学校。成立了一个以云南省政府分管领导为组长的学校心理健康教育工作领导小组，并搭建了“守望云心”心理服务平台。至9月底，该平台已累计为1000多人次提供了咨询服务，同时录播了20期“守望云心”心理服务平台的网络专题讲座。此外，我们还全面优化了中小学心理危机应急预案，并建立了心理高危学生的动态跟踪机制。同时，“五个一”工程为320多万名中小学生进行了心理健康测评。

（六）稳步推进教育领域的改革与发展关键任务。在实施“双减”和“双升”政策方面，同步加大力度，不断强化中小学的“五项管理”，优化教学评价体系，提升教育质量的监测水平。云南省义务教育阶段的学校在作业管理及课后服务方面的主要监测指标已达到预期目标，线下学科类校外培训机构数量减少了96.24%，学生及家长对“减轻负担，提升质量”的成效表示满意。“一县一案”与“一校一策”原则下，稳妥地推动了“公参民”义务教育学校的治理工作，96所相关学校已明确治理方向和具体路径，民办义务教育在校生超标的6个县（市、区）均已顺利完成规范调整。同时，成立了云南省教材选用与审定委员会，积极推广国家统编教材的使用，并对教材教辅进行了排查和整改，强化了对数字教材、课外读物、教辅材料以及少数民族文字教材的管理工作。完成云南省国家语言文字“十四五”规划编制，持续推进普及提升工程及推普助力乡村振兴战略，开展学前普通话学习活动，执行“童语同音”项目，并对超过一万名少数民族青年进行普通话培训。加强产业与教育的融合、企业与学校的合作，根据产业发展调整专业设置，促进校企共同建设和管理产业学院、企业学院，至今已累计培育62家产教融合型企业。坚决执行“六项禁令”、“十项禁规”等招生政策及信息“十公开”的规定，确保考生充分知晓招生详情，确保咨询途径和社会监督渠道的畅通，确保云南高校招生计划的顺利实施。同时，推出新时代振兴云南高等教育的多项举措，设立呈贡大学园区教学协作联盟，促进呈贡大学城内高校之间的教学资源、课程选择和学分互认的共享。启动第四轮本科专业综合评估工作，成功完成12项师范类专业的认证任务，推进了30个省级新工科和30个新文科的研究与改革实践项目，通过“增A去D”计划选拔出26个一流专业和30个新兴专业，同时，农村订单定向免费医学生招生工作也吸引了218名新生报名。在云南省设立高校助力乡村振兴战略联合体，不断推动8个省级重点创新创业学院的进展，以及11所省级创新创业教育改革示范学校的建设，并开展2000个省级大学生创新创业实训项目。同时，不断加强马克思主义学院的建设工作，目前已有32所本科院校统一采用了“马工程”核心教材。不断推动云南省各级学校教育专用网络的全覆盖，以及云南教育公共服务平台的建设进程，努力提升“互联网+教育”的支撑体系，广泛运用“1+N”教学模式、教学数据信息的精准分析与应用等技术手段。严格执行就业“一把手”工程，构建“三好三实”的责任机制，编制就业责任清单三十项，开拓就业岗位达16.5万个，全面推行就业指导服务“八个全覆盖”，助力高校毕业生实现更全面、更高品质的就业。

（七）持续加强教师队伍建设。将师德师风视为评价教师队伍素质的首要准则，颁布实施了《关于新时代加强和改进师德师风建设的实施办法》，迅速发布师德警示教育的典型案例，对中小学教师的有偿补课行为以及违规收受礼品礼金现象进行专项治理，举办师德师风专题教育活动，规范并指导教师恰当运用教育惩戒措施，全面推进并巩固教师的思想政治教育与师德师风建设。全面推动义务教育阶段教师实行县域管理学校聘任制以及基础教育学校校长职务等级制改革，不断推进教师职称制度的改革进程，成功完成了1779名中小学（包括幼儿园）特岗教师的招聘工作，认定了7.44万名中小学（包含中等职业学校）教师的资格，以及2628名高校教师的资格，确保了云南省中小学教职工编制全面符合国家的基本标准。致力于打造涵盖五级联动的教师培养架构，推行“万名校长培训项目”以及针对义务教育阶段年轻教师的培训方案，同时执行“优秀教师培育计划”及省级免费师范生教育培养项目，并按步骤有序推进20所高等院校教育类研究生及免费师范生的中小学教师资格免试认定工作。全面执行义务教育阶段教师薪酬福利政策，全面推行针对乡村教师的生活补贴措施，2021年这些政策已覆盖了超过9500所乡村学校，共计14万名教师受益。同时，实施了教师“省级管理、学校使用”的组团式对口支援计划，针对57个国家和省级乡村振兴战略重点县的高中及中等教育机构，推出了“五个一批”的帮扶策略，致力于解决县域中学面临的困境，并致力于全面提升县域教育整体发展水平。

八、竭尽全力确保并推动教育公平的实现。我们完成了省政府年度民生工程中幼儿园的新建与扩建任务，对7个县域的学前教育普及普惠示范县进行了省级评估，推动了幼小科学衔接试点工作，并对小区配套幼儿园进行了全面整改“回头看”。此外，我们还划拨了1890万元专项资金用于特殊教育，以持续改善特殊教育学校的办学环境。启动了首批义务教育优质均衡县的创建工作，覆盖了全国129个县（市、区），全面参与国家义务教育质量监测，严格执行义务教育招生入学政策，持续进行控辍保学视频核查，确保义务教育平均日常考勤完成率超过99.5%。同时，投入了25.88亿元用于改善义务教育薄弱环节和提升其能力，另外，还投入了16.09亿元用于中小学校舍的维修和改造。自2021年起，累计投入资金11.5亿元，全力加速推进普通高中建设项目的收尾工作，目前已有129所高中正式投入使用。开启了省级职业教育园区的建设进程，成功选出了74所中等职业学校中的114个优势专业，45所高等职业院校新开设了138个三年制高职专业，74所中职学校新设立了166个三年制中职专业，36所高职院校新设立了224个五年制大专专业，技工院校的招生工作纳入了职业教育的统一招生体系，共有1.55万人在云南省的招生考试网络平台上进行了投档。出台《云南省学生资助资金管理实施办法》，确保国家资助政策得到全面执行，2022年度共发放学生资助资金达121.63亿元，受益学生群体超过1012.74万人次。

（九）对学校的办学活动实施持续规范。严格遵循教育部发布的职业学校学生实习的相关规定，厘清各相关方的责任，增强各部门之间的协作，全方位展开职业院校实习管理的自查和整治工作，设立不同层级的实习管理投诉咨询平台和热线，提升投诉咨询的管理效率，同时启动云南省实习管理平台的建设，促进实习过程管理的数字化进程。构建健全以高校党委为主导的外事工作体制，对国际会议、使领馆举办的活动、境外非政府组织的运作、合作办学项目、师生出国（境）等具体事务，制定相应的校内管理规定，并强化外事工作的集中管理。将外国留学生、外籍教师、港澳台地区的师生、在海外留学的我国学生、以及派往海外教授汉语的教师等涉及国际交流的师生员工，纳入疫情防控的整体管理体系中，确保及时执行新冠肺炎的防控措施，维护他们的健康安全。加强云南高校对境外学生入学管理的评估工作，旨在提高留学生教学与管理的服务水平。严格执行来滇留学生每周报告制度，确保对留学生动态的实时了解。全力推进“廉洁校园”的创建，实施针对学校收费的专项审查，确保举报教育乱收费的电话渠道畅通无阻，迅速处理和反馈公众通过“互联网+”平台提出的举报和投诉，已处理70起不同渠道的乱收费举报，并督促相关学校迅速整改并退还乱收费金额共计2428.97万元。

二、存在的主要问题

教育资源分配尚存在不足。在云南省，公办幼儿园在园幼儿的比例尚未达到预期目标，义务教育学校的办学条件达标程度不高，且均衡分配教师资源的任务相当繁重。高中教育阶段，毛入学率在西部地区省份中处于较低水平，且大班额现象依然存在。县级中等职业学校普遍存在规模小、分布散、力量薄弱的问题，而高等职业教育资源则严重匮乏。高校的空间布局存在缺陷，有2个州（市）缺乏高等学府，另外4个州（市）则没有设立本科院校。

教育质量尚需提高。在学前教育阶段，尤其是乡村幼儿园，保育和教育水平不尽如人意，超前学习和小学化倾向依然明显。在县域义务教育的发展中，与优质均衡的评估标准相比，存在较大差距。同时，县域内小学和初中的综合差异系数，达到标准县（市、区）的比例并不高，教育教学质量亟待加强。高中教育在发展上存在明显的不均衡和不充分，各州（市）、城乡地区以及不同学校之间的差距显著，特别是班级规模过大和县级中学面临的困境等问题仍旧明显。同时，职业教育在专业设置上同质化现象严重，而高等教育在培养人才的质量上尚有不足。

教育服务水平的提升空间仍然很大。在云南省，拥有大学及以上学历的人口比例仅为11.60%，这一数字比全国平均水平低了3.9个百分点；同时，每万人中高技能人才的拥有量仅为全国平均水平的69.30%。此外，高端人才的培养规模较小，目前在校研究生的人数仅占全国总量的1.83%。受疫情冲击，社会招聘需求有所减少，导致企业吸纳就业的能力减弱，岗位空缺也随之减少，使得毕业生就业面临较大压力。同时，高校在学科专业设置上不够科学合理，科研成果的转化效率较低。

教育领域的保障措施仍需强化。在西部地区的学校公用经费支出中，各级各类学校的排名依旧处于较低位置。众多县（市、区）的财政支持能力不足，导致教育资金投入难以迅速且充足地到位。一些县（市、区）未能有效执行“两个只增不减”的教育经费投入政策。同时，公办幼儿园和普通高校在教职工数量上存在较大空缺，中等职业学校和高职院校在专任教师方面也存在短缺问题。农村义务教育学校教师周转宿舍还有9.2万套需求缺口。

三、下步工作措施

不断强化党对教育领域的全方位领导，将深入学习和贯彻国家领导人关于新时代中国特色社会主义思想以及党的二十大精神的任务置于政治工作的首位，不断推动这一思想在各级教育机构中的融入，分类组织针对大中小学主要负责人的培训活动，并实施对民办高校党委书记、创办者以及校长的政治能力提升培训。持续深化党史学习教育的常态化和长效化，精心组织高校形势政策报告会。集中力量研究阐释党的创新理论成果，深化学理和学科层面的研究，并推进伟大建党精神研究的重点专项。全面执行普通高等学校基层组织工作条例，推行“对标争先计划”，不断推动高校党建水平的提升和一流党建建设的深入发展。坚定不移地执行中小学党组织对校长的领导职责，促使基层党支部成为学校教育工作的稳固防线。严格执行民办高校党建工作积分考核机制，切实承担起全面从严治党的责任，不断深化“廉洁校园”的创建工作。

（二）不断优化“五育并行”的教育体系。持续推动新时代高校思想政治理论课的改革与创新，统一规划本科、硕士、博士以及大中小学的思想政治理论课的整合发展，加强马克思主义学院的建设与管理，充分发挥思想政治理论课在塑造灵魂和培育人才方面的核心作用。同时，深入推进“全方位育人”的综合改革，精心打造“张桂梅思想政治大讲堂”。完善高校专职思想政治理论课教师及辅导员的队伍动态管理制度，构建长效机制，着力打造骨干团队，提升职业综合素养。依照国家规定的课程方案，全面开设课程，确保课时充足，并针对音乐、体育、美术等课程资源短缺等关键问题进行针对性解决。锁定打造民族团结示范区这一目标，我们将中小学德育教育以及高校思想政治工作作为核心抓手，致力于打造一批强化中华民族共同体意识的教育示范学校，精心组织民族团结进步示范班级，并严格执行少数民族人才培养的相关政策。同时，我们还将进一步强化教材的编制与管理，全面推广国家统一编制的教材，规范教材的选用流程和教辅资料的评议推荐工作，并统筹推进地方课程教材的建设工作。持续执行推广和提升工程的计划，以及助力乡村振兴的推普项目，同时不断深化学前儿童普通话学习的行动，确保孩子们能够掌握标准普通话，实现“童语同音”的目标。

（三）不断加强基础教育领域的短板补充。深化“双减”和“双升”政策的实施，坚持不懈地加强中小学的“五项管理”、考试监督以及网络游戏的沉迷防治。推动非学科类教育机构的统一管理，充分利用国家监管平台，适时进行专项整治，增强对隐形变异校外培训的查处力度。同时，持续优化教学评价体系，重视诊断和改进工作，提升教育质量监测的优良水平。持续推进省政府实施的便民措施，稳固提升城市社区配套幼儿园的管理成效，加快实现普及和普惠教育的目标。充分利用学生信息动态管理系统以及“政府援助平台”等手段，加强“互联网+”在控辍保学管理中的应用，促使控辍保学工作从动态清零逐步过渡到常态清零。加大力度建设五个教育质量均衡的县，并深入推动民办义务教育学校的规范化管理。全面深化“五个一”托管帮扶项目，开展县域内普通高中的发展提升战略，严格规范高中招生流程，增强新课程和新教材的推广力度，以推动县域基础教育水平的全面提升。同时，推动特殊教育向学前教育和高中阶段两端拓展和进步。

（四）不断加强职业教育质量提升和人才培养。精心打造三所国家级“双高”学府，落实省级“双高”“双优”发展战略，培育一批省级“双高”学府、杰出中职院校和优质专业集群。加速推进省级职业教育园区建设，促进区域职业教育资源的优化整合。高效实施中职、高职办学条件达标项目，巩固学校办学根基。不断加强产业与教育、企业与学校的深度融合，调整和优化专业设置以适应产业发展需求，促进校企共同建设和管理产业学院及企业学院。同时，推进建设示范性的职业教育集团（联盟）和高级别的产教融合实训基地，扩大具有中国特色的现代学徒制人才培养规模，并持续推动“1+X”证书制度的试点工作。成功举办职业院校技能竞赛，有效推进职业教育强边富民战略，精心开展服务农村的职业教育活动，全力支持乡村振兴战略的实施。

（五）我们致力于不断推动高等教育向高质量迈进。持续深化“121”工程的实施，不断推进学分制改革，确保省高校课程中心、教师中心、学生中心的有效运作，通过学分制改革带动教学、管理、办学、评价等领域的全面改革，努力打造呈贡大学园区教学协作联盟。持续加速推进云南大学的“双一流”建设步伐，助力昆明理工大学打造“双一流”品牌，执行省级一流学科建设规划，分步骤推动基础学科、特色学科以及新兴交叉学科的发展。“一校一策”加速推进专业评级提升、降级淘汰等工作。持续推动云南省内高校强化其职能定位，凸显学校办学特色，推动学校管理体制机制的革新，修订高校章程，优化高校现代化治理结构。积极推进师范专科院校向本科院校的转型，以及高职院校向本科层次职业院校的升级，全方位强化应用型本科院校、现代产业学院、顶尖公共卫生学院、省级创新创业学院等机构的建设。同时，开展高水平的科研平台和科技创新团队的培育与建设，并评选出一批重点实验室和工程技术研究中心。强化学位授予机构与授权基地的构建，努力争取研究生招生名额，精心挑选并建设一系列产学研结合的研究生联合培养示范平台。统筹调整政策性岗位招聘的时间表，鼓励毕业生投身基层工作，推动创新创业活动促进就业，持续规范进行就业数据的统计与审核，保障就业信息的真实性与准确性。

（六）不断推进教育领域的改革开放进程。我们持续推动高考综合改革的深入，对高校艺术和体育类专业的考试招生进行规范化管理，并持续完善高考加分政策以及高职院校春季考试招生改革措施。同时，我们有序地组织体育、音乐、美术、英语听力口语以及生物学科的实验操作等考试，并不断探索和优化劳动教育的综合评价体系。充分利用西南联大丰富的资源，聚焦于高标准共建“一带一路”倡议、云南“三个定位”等国家和区域发展的关键战略需求，与北京大学、清华大学、南开大学等国内顶尖学府深化合作，致力于高水平打造西南联合研究生院，力求在研究生教育、科学研究、高端人才引进培养、学科建设等方面实现突破性进展。我们正积极推动与教育部及直属高校签订的战略合作协议相关工作，力求在云南落地更多新的合作项目。同时，致力于构建直属高校与云南本科高校“一对一”的专业建设合作模式，以深化部省、省校以及校校之间的合作。此外，我们还将有效执行国家公派出国留学计划，选拔杰出的中文教师出国开展教学活动，为孔子学院（课堂）、“鲁班工坊”等海外教育机构提供精准支持，助力其提升教育质量。推行“留学云南”项目，致力于外国留学生政府奖学金的完善。成功举办南亚东南亚教育合作昆明论坛，鼓励高校进行高质量的教育合作，并构建南亚东南亚大学联盟、医学教育联盟、澜湄职业教育联盟等交流合作平台。

（七）不断加强教育发展的支持力度。确保教育资金“两个不减反增”的原则得到坚持，迅速推进教育强国战略的实施，全面协调推进义务教育质量提升、中小学校舍的持续维修改造以及普通高中办学条件的优化。严格执行学生资助政策，有效实施营养改善计划，切实落实高校贫困家庭学生的学费奖励和普通高中贫困家庭学生的生活费用补贴等各项工作。加速处理高校闲置土地资源，迅速推动高校债务的解决，以减轻债务风险。坚持不懈地进行师德师风教育，严厉打击师德师风问题。持续执行教师“省级管理、学校使用”的帮扶政策，努力突破县级中学面临的困境。综合规划教师培训工作，致力于提升培训的质效，有效推进“优秀教师专项”和公费师范生培养项目，同时精心组织“万名校长培训计划”和义务教育阶段青年教师培训计划。确保义务教育阶段教师的基本薪酬达到与当地公务员相当的数额，持续对表现卓越的乡村教师给予奖励，同时努力推动实施偏远艰苦地区农村义务教育学校教师周转宿舍的建造工程。加紧推进云南省教育专业网络及教育公共服务平台的建设工作，致力于打造完善的教育治理公共服务平台，对教育管理与监督体系进行优化升级，改善“互联网+教育”的支撑条件，构建智慧校园，从而加快云南省教育信息化的整体发展步伐。