烟台大学音乐舞蹈学院自2004年成立以来，恪守“以人为本，质量为重”的学术宗旨，致力于培养具备高素质、注重实践、具有多元化特点的应用型人才。学院在教学过程中融入了精神生态教育理念，积极探索音乐专业多元课程的融合与创新。

学院在教学实践中领悟到，自20世纪80年代兴起的生态精神研究所包含的核心思想，对于推动新时代教育改革具有深远的价值和意义。这种生态精神研究在教育领域的探索和实践，被称为生态精神教育，它涵盖了旨在培育健全的精神生活、提高精神生活质量的一系列教育活动。全球化进程不断推进，多元文化的融合对当代大学生产生了冲击和影响。面对时代发展带来的新挑战，学院积极应对，充分利用精神生态研究在育人方面的价值，努力引导学生实现全面成长。

坚持精神生态理念，夯实音乐专业多元课程融合基础

高校作为传播文化和知识的关键场所，必须重视提升学生的道德品质，致力于造就既具德行又具才华、德行优先的杰出人才。学院以艺术教育和音乐教育为核心领域，内外兼修，提升质量和效率，旨在实现课堂教学与艺术实践的双重成果。为此，学院正积极推进教学内容、教学方法、教学组织以及教学目标的全面改革，致力于构建音乐专业多元课程融合的坚实基础。

学院致力于构建音乐专业特色鲜明的服务地方发展路径，深入挖掘地域文化特色，并将地方文化品牌项目融入课堂教学之中。原创红色舞剧《地雷战》成功入选高校原创文化精品推广计划。《西方音乐史与名作赏析》课程荣获国家级线上线下混合式一流本科课程称号，同时被认定为山东省普通本科教育课程思政示范课程。学院将党史教育融入音乐专业的多样化课程之中，充分运用思想政治教育课程以及课程中的思政元素，旨在培养学生的使命感和责任感，激发他们用青春的力量去承担起时代的重任。

明确精神生态价值，打造音乐专业多元课程融合平台

高校教育之核心在于课程、学科与专业的构建，这也是精神生态理念得以广泛传播的核心领域。学院深刻认识到精神生态传播的至关重要性，致力于将精神生态文化教育理念贯穿于教学体系，从而充分发挥优秀文化在其中的重要作用。学院在积极发挥思政理论教育的主导作用之际，将精神生态的理念深入到专业教育领域，以此增强思政教育的活力，并促成了精神生态教育与学科教学的有效融合。

学院致力于构建“音乐厅中的思政教育”，通过举办以“青春之声，岸边之韵”为主题的系列音乐艺术活动，将蕴含在中华民族杰出音乐作品中的价值观念巧妙地融入专业教学，使学生在学习与演奏中提升情感境界、凝聚精神力量，塑造心灵之雅、培育爱国之情。深入推动专业间的协作、学科的融合以及实践中的互动，进行《关于综合类高校民乐合奏“舞台剧化”的思政实践与创新路径》的研究，呈现一部将中华民乐与爱国情感完美结合的舞台剧《党在我心中》，通过音乐表达对党和祖国的深厚情感。充分发挥专业优势，将党的学习内容与戏剧表演艺术巧妙结合，塑造出富有感染力的“沉浸式”文化党课，充分利用多元化融合教育平台的教育功能，激励学生运用青春的热情为时代发展贡献力量。

建设精神生态载体，拓展音乐专业多元课程融合路径

文化传承与弘扬依赖于各式各样的文化媒介，学院巧妙运用这些媒介，大力推广思想政治教育，并着力加强文化媒介的建设，从而有效拓宽了教育渠道。学院充分利用自身专业特长，紧跟时代发展，深入进行各类主题教育活动，推动音乐专业课程教学与实践活动的高效结合，促进了音乐教学与思政教育的同步发展。

学院充分利用自身学科特长，已成功举办三届艺术月展示活动，致力于用美育心灵、以文化陶冶情操，塑造了一张在社会上具有深远影响力的艺术品牌。女声合唱团及其他多个社团团体，频繁参与“高雅艺术进校园”的演出项目，并先后多次被邀请参与烟台市春节联欢晚会、2018年上海合作组织青岛峰会开幕式等重要活动的演出。开展“奋进新征程”主题党团活动，通过合唱、乐器与舞蹈的融合表演，深情诠释、全面展示音乐舞蹈学生的积极进取精神，集艺术魅力与教育意义于一体的视听盛宴彰显了专业特色，悄然间将立德树人的理念深入人心。举办黄河流域艺术作品展览，以多部合唱作品展现黄河奔腾不息的景象，生动讲述黄河故事，传承和弘扬了中华民族勇往直前的奋斗精神。与烟台市文化馆等行政及企事业单位携手合作，共建了若干研学基地，秉持“资源共享、优势互补、人才培养、合作互赢、共同促进发展”的理念，协同推动学科与专业的建设，实现了“1+1>2”的协同创新效果。

重视示范引领作用，强化优秀教师队伍建设

教师作为教育领域的先锋，其示范和引导作用对教育成果及品质有着至关重要的影响。学院高度重视激发教师这一示范引领力量，秉持以人为核心的原则，采取多种措施来加强教师团队建设，最终构筑了一支既具备卓越教学能力又拥有高超科研实力的教师队伍。

学院在国内外的选拔中广泛吸纳了杰出人才，学术领域的支柱人物承担了重要职责，年轻的教师们也在迅速进步，形成了一支在学历、年龄和专业结构上均保持平衡的高素质教师团队，其中90%以上的教师拥有硕士或更高学位，超过50%的教师曾有过海外留学的背景。学院的教师们在教学领域深耕细作，同时不断提升专业素养，他们不仅在讲台上稳健授课，还能在舞台上大放异彩。他们在专业领域不断探索创新，在舞台竞技中展现出新的风貌，在项目策划与编排上取得了新的进展。他们相继负责了多项国家级和省部级的研究与教研项目，发表了30余篇高质量的学术论文，并荣获了10多项国家级和省部级的奖励。与国内外众多高等学府建立了教学交流，特聘国内外知名学者担任学院的客座教授，并定期前来授课。通过多种途径，集结了丰富的教育力量，不断增强了学院的办学质量和教育成果。

（光明日报）