近期，教育部对外发布了《关于公布2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果及普通高等学校本科专业目录（2025年）的通知》，文件编号为教高函〔2025〕3号。在此次备案中，烟台大学提交的智能材料与结构、数字人文、数字媒体艺术等三个本科专业，以及法学、英语等十七个第二学士学位专业均成功获得了教育部的认可与备案。目前，我校开设了64个本科专业，这些专业涵盖了文学、理学、工学、法学、农学、医学、经济学、管理学、教育学和艺术学等十个学科门类，以及34个不同的专业类别，共同构成了一个多学科相互协调发展的专业体系。

让我们一起来了解一下

新增的3个普通本科专业吧！

智能材料与结构专业

一专业简介

智能材料与结构专业，它汇聚了材料科学、人工智能、控制工程和力学等多个学科领域的知识，形成了一个跨学科的新兴工科领域。该专业旨在培养能够满足国家智能制造战略需求的高素质复合型专业人才。本专业建立在材料科学与工程学科之上，该学科为山东省的一流学科，且在2022年的ESI全球排名中位列前1%。其核心特色为“智能材料-高端装备”，致力于智能材料结构功能的一体化以及系统集成的研究。主要服务于智能终端、航空航天、新能源、汽车电子等具有战略意义的新兴产业。专业课程体系着重于“基础理论、工程实践与创新应用”三者融合，通过理论与实践教学的有机结合，增强学生对智能材料结构设计、智能材料性能分析、智能驱动与传感技术等关键技能的把握，旨在培育既能解决智能制造领域复杂工程问题，又拥有国际视野、家国情怀及团队协作精神的高素质应用型人才。

二专业培养目标

本专业致力于响应国家“智能制造”强国战略和山东省打造先进制造业强省的号召，旨在培养德才兼备、身心美劳全面发展的复合型人才。这些人才需适应信息化、数字化和智能化时代新质生产力的发展趋势，精通智能材料与结构领域的基础理论，掌握材料科学、物理学、力学和人工智能等多学科知识，并具备工程实践能力。他们能够胜任智能材料与结构的设计、工艺技术的开发、系统集成以及工程应用等工作。毕业生在人工智能、智能制造、高端装备等行业领域具备出色能力，能够胜任材料研发、结构设计、生产管理以及技术革新等岗位，他们不仅是具有创新意识的，而且拥有广阔的国际视野，是高素质的应用型人才。

三核心课程

材料科学的基础理论、智能材料的基本概念、材料的物理特性、材料的结构力学分析、智能材料的分析与测试技术、智能材料的制备与加工工艺、以及智能材料与结构系统的相关内容。

数字人文专业

一专业简介

数字人文这一专业在2022年由教育部纳入了普通高等学校本科专业目录，成为一门新兴学科。它源于人文学科与计算机科学的深度结合，专注于数字技术与文化领域的交汇点，旨在系统性地探讨数字技术与人文科学融合的普遍性规律。该专业培养的学生拥有深厚的人文素养，并掌握了数字技术应用与创作的实际技能。他们能够在文化、旅游、传媒和信息技术等多个领域找到工作机会。具体而言，他们可以从事数字资源的开发与利用、数字化展览的策划、文化创意的设计、影视动漫数字内容的创作、数字文旅项目的开发，以及新媒体相关技术的工作。

二专业培养目标

以立德树人为基石，致力于培育德才兼备、身心和谐、美育与劳动教育并重的综合型人才。他们拥有坚定的信念和强烈的社会责任感，专业基础稳固，实践技能突出。对人文科学与计算机科学的交叉领域有深入理解，精通数字人文的普遍规律和理论体系。他们能够研发数字人文产品，同时兼具人文素养和科学素养。这样的复合型人才，不仅具备实践能力和创新精神，还拥有系统思维能力，并具有国际视野。

三核心课程

数字人文的入门知识、探讨数字美学、数字媒体艺术的基本理论、汉语基础在数字领域的应用、数字人文与历史地理学的结合、数字化技术对文学经典的解读、传承中华优秀传统文化、数据库系统的基本原理、数据结构的学习、Python编程语言、数据分析及可视化技术、数字摄影技术、音视频制作技巧、数字媒体设计及其应用等领域。

数字媒体艺术专业

一专业简介

数字媒体艺术是一门融合艺术、技术与设计领域的跨学科领域，其核心目标是培育出能够熟练运用计算机技术进行交互设计、影视特效制作、虚拟仿真等工作的实用型艺术专业人才。烟台大学在数字媒体艺术专业教育中，特别强调理论与实践的紧密结合，通过校企合作的方式，致力于提升学生的创新思维、团队协作精神以及终身学习的理念。主要课程涵盖数字动画艺术、数字影视艺术的创作原理、理论与实践、项目实训以及创意思维等多个方面。学生将采取理论与实践相结合的学习方法，深入理解数字媒体艺术的基础理论与专业技能，同时提升创新思维和实践操作能力。毕业后，学生能够在动画、环境艺术、广告、游戏、影视、教育、娱乐等多个行业从事设计、制作、运营和管理等工作。设有数字动画与数字影视两大领域，并配备了拓展现实技术和动作捕捉的数字实验室。秉持“产教融合、校企一体化协同教学”的理念，我们致力于构建一种创新的人才培养模式，将行业需求紧密融入教学体系，确保人才培养与市场需求的精准对接。

二专业培养目标

以区域经济与社会发展为基点，针对数字艺术产业升级的需求，致力于培育德才兼备、身心健康的复合型人才，这些人才应精通数字媒体艺术的理论、技术及其创作标准，并拥有跨媒介创意表达、技术实施和项目管理的能力。

三核心课程

制片管控、演绎技艺、动画制作法则、三维动画原理、数字媒介影视产业概览、智能媒介创作手法、导演素质培养、影视特效技术。