贝尔机器人儿童学院依靠良好的课程系统和著名机构的教育资源，例如北美儿童大学联合会和美国儿童创意实验室，使用建设者原则，多元化情报理论和流利理论的原则。 5C1E教育模型用于利用创造力使用创造力 – 技术机器人等世界杰出的教学辅助工具对3-13岁儿童进行额外的课程科学和技术创新教育，使儿童可以“做中学和中学”，并在中学上玩“中学”在机器人的教室中，充分发挥其想象力和创造力。

好消息来了：2017年9月4日 – 2017年9月16日

Bell Robotics儿童大学价值团体购买，非贝尔成员只需要1200元即可获得6倍的贝尔机器人课程！

分组10个人，每个人的另外7个佩尔机器人课程

总共13个Bell Robotics课程（一年有效期一年）

购买说明

a，1200元人民币购买6堂课，并为10个人提供了7堂课。这相当于每周购买6礼，每周1.5小时，每周固定时间1.5小时，然后选择学区任命（参加附带的活动校园之后）；

B.课程开放时间：2017年10月，2018年3月和2018年6月，在注册时选择三个；

C.课程的有效期：活动后一年内课程的开始，以及过时的废除（未达到年龄的婴儿开始了3岁 – 年龄的生日）。

D. Bell机器人儿童大学在小组购买活动后统一与父母联系，并预约上课时间。

有关详细信息，请咨询主要商店！

参加商店

3-6岁的课程揭幕了

3年 – 戈尔 – 戈尔课程套餐主题

“社会-Xiaojia大社会”

从日常住所开始，孩子们可以通过建筑和了解生活环境的基本设施来了解家庭成员之间的关系。通过角色扮演角色，他们可以使用不同的方式表达自己，同时增加了孩子在日常生活和社交互动能力方面的经验，以便在游戏，知识和情感的过程中同时充分发展。

“生物的和人类”

通过动物和植物为中心，通过建立生活在不同环境中的动物，帮助儿童识别和理解不同的动物，同时了解生活习惯与动物环境之间的关系，知道动物和生态学。系统的平衡刺激了孩子对动物的热爱和探索自然的愿望。

“运动太空轨道”

儿童开发了各种运动对象的安装模型，以发展大型肌肉运动，出色的运动和手眼协调能力。探索输入输出之间的关系，增加方向和运动的词汇，学习不同的形状以发展预测并解决解决问题的能力，以便孩子们可以在游戏和探索中找到对象运动的奇妙性。

“技术 – 意识与生活”

通过建立家用设备和数字产品，帮助儿童了解他们的工作原则和结构功能，并通过一系列创造性建筑物来刺激儿童创​​建新颖和独特的功能，与更多的人分享，对自信和自信建立信心发明在新作品之后产生了一种成就感，得出了持续的好奇心和探索精神。

4-年-OLD课程主题套件

“交通和运输项目”

让孩子使用民用运输和军事设备作为“海洋，陆地和空气”的主题来了解各种运输工具的特殊功能，并指导儿童大胆，创造性地使用各种设备来构建自己的运输工具。探索工程领域的一些基本结构，并学会灵活地使用各种施工工具来提高他们的动力。

“建筑 – 创造和功能”

孩子们以日常生活中极具代表性的建筑为主题，在各种生动有趣的活动引导下，认识各种建筑的特点、结构和功能，通过动手搭建这些建筑物，学习测量、估算、比较、，学习测量、估算、比较、与数学能力相反，培养儿童的空间和逻辑智力，并刺激儿童的精神和美学能力。

“建筑 – 设计和文化”

孩子们以世界知名的建筑为主题，孩子们了解他们的建筑特征和文化背景，探索其结构，使用设备创造性，学习刚性和偏转结构，了解三角形和四边形的不同特征，并将其应用于建筑。进一步提高数学能力，例如测量，估计，比较和对照；了解几何知识，例如区域和数量，行使儿童的空间和逻辑智能，并培养儿童团队的合作和解决问题能力。

“艺术创造与表演”

孩子们以熟悉的动画片或电影和电视角色为例，以了解各种电影和电视中主角的特征和情况。通过您自己对电影和电视角色的理解，建立自己喜欢的角色，并重新创建新的电影和电视图像，从而提高儿童了解团队，计划，合作以及在不同场合表达的能力。

“魔术设备（第1部分）”

儿童建造各种简单的机械设备，练习特殊设备，例如齿轮，滑轮，涡轮机和皮带，了解基本的机械知识，例如杠杆，齿轮和皮带变速器，并探索机械世界中的奥秘。

“魔术设备（中）”

通过设备的熟悉和机械结构，孩子们用它们来使用它们，并用它们来找到机械传播产生的神奇功能，以刺激孩子对科学和技术的热爱。

“魔术设备（下图）”

基于建立不同的机械系统，孩子们对自己进行思考，并全面利用储备金的简单机械知识来改进或创造。了解更复杂的传输机构和机械原理，并通过各种设备设计解决现实生活中的问题，并建立不同且有趣的机械设备，从而提高了儿童的知识和全面应用的能力。

“通往世界的旅程”

从世界的基本组成开始，孩子们体验世界各地不同习俗的文化，以及当地最具代表性的建筑物或独特的产品，并建立它们以了解海关特征，文化遗产，气候特征，以及各个国家人民的特征。地理环境等从建筑风格或特定产品之间的关系和影响力，扩大儿童的视野，激发他们的探索精神和好奇心，并利用许多团队合作来增强他们的团队合作能力。

7-12岁的课程公开了

7 -year -old 8 -year -old课程主题

“工程探索”

“工程探索”专门研究了一些常见的结构，例如生活中的桥梁和塔楼。儿童在设计之前进行设计，然后进行构造。同时，本质刺激了孩子们探索精神和独立思维的能力，以便孩子们可以从生活的角度使用设备来解决一些问题。

“机械之谜”

“机械之谜”允许儿童识别简单机械的应用。简单的机械是机械的最基本机器，也是重要的部分。儿童有探索机械设备（例如齿轮和滑轮）的奥秘。

“我们做课程”

我们做的是与程序相关的儿童联系人有关的课程包。本课程将主要允许儿童使用上一阶段学到的简单机械来解决构建问题。同时，学习主要的编程概念并为后来的学习机器人课程奠定基础。

“聪明的国家（第1部分）”

在“智慧国家（第1部分）”中，孩子们将完全开始大脑，并找到解决“汽车”遇到的各种问题的方法，同时探索使用各种传感器的使用，并使用计算机来编程更深入的编程。

9 -year -old 10 -year -old课程

“科学世界（上，下降）”

在“科学世界（第1部分）”和“科学世界（下）”的两个课程中，孩子们会感觉到通过各种实验转化能量的方式，与此同时，它将结合生活并利用能量之间的能量能量互相转换以解决生活中的一些小问题。

“自然（第1部分）”

在“自然（第1部分）”课程中，孩子们将与新的能源设备接触，在老师的领导下，他们将在自然的帮助下测试自己的作品，以了解自然的能量向人类的人类来源。生活带来的便利。

“聪明的国家（第2部分）”

在此课程包中，孩子们最初将通过混合使用各种传感器体验人工智能的便利性。同时，他们还将通过相对复杂的程序提高其逻辑思维能力。

“自然领域（下）”

在“自然（下）”课程中，孩子们将使用“自然（上）”中的知识知识来解决更复杂的生活问题，例如如何智能干燥的衣服，如何进行智能清洁等，进一步等等。探索自然界中包含的巨大力量。

11-年-OLD 12-年-OLD课程

“贝尔嘉年华”

“ Bell Carnival”课程基于孩子在儿童生活中接触的游戏，因此孩子们将自己的作品用作游戏道具来设计游戏规则和操作方法，从而增强儿童对规则的认识。此外，儿童需要使用程序来实现他们想要实施的功能。

“聪明的仿生”

“智能仿生”是基于各种动物。孩子们需要通过自己的观察和思考来建立智能动物。同时，它通过自己的想象力和程序附加在这些智能动物的相应功能上，以便进一步体验人工智能使生活赋予生活。

活动组织

贝尔教育是贝尔的企业大学。这是一家为全国贝尔员工提供终身教育和培训的机构。这是贝尔的长期人才运输基地。本质

贝尔教育对贝尔员工的培训是全面的和多形的。同时，作为教育机构，贝尔自己的水平和教师的教学水平通常关注父母和社会。同时，贝尔非常重视它。贝尔教育认为，在儿童心理学，教育，新科学和技术动力学以及心理学发展方面的教育和培训是他们培训任务的重中之重。每年，贝尔教育协会都会邀请国内和外国机器人教育，儿童质量教育等的专家与贝尔的贝尔教师团队和贝尔的老师进行交流，并指导他们。

员工的成长和企业的增长将不可避免地为贝尔的客户提供完整的经验和服务。贝尔教育教育大厅的父母教育讲座旨在传播家庭教育的概念，包括方法和方法等，以使父母对孩子的教育。

贝尔科（Bellko）是贝尔机器人（Bell Robotics）的坚实支持，可以创建儿童技术教育品牌的品牌。作为对父母父母家庭教育的坚定支持者，贝尔教育将带来三个政党为孩子们长大的五颜六色的门打开了大门！